近日，建筑系召开期末教学工作会议，系统梳理本学期教学工作成果，集中部署假期关键任务，并就下学期重点工作的前期衔接进行研讨。会议旨在确保本学期工作圆满收尾，并为新学期顺利起步奠定坚实基础。

一、本学期工作回顾与总结

会议充分肯定了本学期在各项工作中取得的进展。本学期，我系持续推动教学改革，各年级建筑设计课程教学平稳有序。学科竞赛方面，学生在全国大学生城市设计大赛、“未来设计师”大赛等多项赛事中积极参与并已取得阶段性报名成果，体现了“以赛促学”的良好成效。毕业设计工作按计划推进，四年级学生已基本完成选题。

二、假期核心任务部署

为确保教学工作的连续性与前瞻性，会议明确了以下几项必须在假期内完成的核心任务：

教学大纲修订：组织相关教师，利用假期时间完成对二年级、三年级建筑设计核心课程教学大纲的系统性梳理与修订，并按要求录入教学管理系统。

毕业设计规范说明：针对毕业设计中AIGC技术的使用规范，责成专人撰写并提交专项说明报告至教务处，明确建筑学专业设计成果（图纸、模型）的独立创作性质。

教学设备申购：启动两台专业级3D打印机的紧急申购程序，确保采购流程在假期前启动，目标于下学期初投入教学使用，助力模型制作与数字建造课程。

学生就业督促：要求各毕业设计指导教师及班主任，在假期前及假期中持续跟进、督促专升本及其他毕业班学生落实就业单位。

三、新学期工作衔接与准备

会议就下学期几项重点工作进行了前期安排与衔接讨论：

学科竞赛深化：计划在下学期进一步深化“赛教融合”，将多项设计竞赛题目系统融入对应课程设计任务书，并提前协调师资，为参赛学生提供针对性辅导与资源支持。

教学任务安排：

一年级：初步确定“建筑制图”与“小型空间设计”课程内容及2-3名授课教师配置。

二、三年级：在现有师生比下，进一步优化设计课学生分组与教师指导搭配方案，以均衡工作量，提升指导效率。三年级课程将明确以竞赛为导向组织教学。

四年级（五年级）：提前启动下学期毕业设计中期检查的准备工作，确保进度与质量。

专升本工作筹备：针对2025级建筑学（专升本）78名新生，初步研讨了分班方案（拟分2-3班）、核心课程师资配备及专用设计教室的协调预案。

教学通知发布：要求假期前通知所有相关学生，为下学期计算机辅助设计（CAD等）课程准备好符合要求的个人电脑。

本次会议高效务实，既是本学期教学工作的总结盘点，也是面向未来的规划动员。会议要求全系教师恪尽职守，认真落实各项假期任务与衔接安排，确保本学期平稳收官，推动建筑系教学工作在新学期再上新台阶。