为主动适应建筑行业新发展，深化教育教学改革，建筑系于2026年1月6日组织召开课程体系与设计教学专题研讨会。会议聚焦学分结构、课程内容、教学方法与评价体系，旨在构建更具创新性、前沿性与实践性的建筑学专业培养方案。

 会议确立了“强化设计核心、整合课程资源、创新教学方法”的调整原则。在课程体系层面，计划对部分技术类课程学分进行优化整合，并相应加强设计课学时与学分占比，确保学生设计能力培养不断线。其中，“建筑制图”课程将进行合并与内容精简，部分课程开设学期也将得到更科学的安排。考核方式上，将大力推进以过程性评价和作品评价为主的改革，使考核更贴近设计实践规律。

 针对贯穿专业学习始终的设计课，会议进行了系统性的内容升级与模式创新规划。一年级设计入门将融入CAD基础与趣味性空间体验（如房车设计），激发兴趣，夯实基础。二年级将以中小型建筑（如别墅、社区中心）为载体，强调环境融合与新技术（如AI）的辅助应用，并尝试小组协作模式。三年级设计课将紧密对接社会文化热点（如“网红打卡”地改造）与高水平学科竞赛，着力培养学生解决复杂实际问题的创新能力，且课题名称将更具时代感。四年级则将通过虚拟场景搭建等训练，平滑过渡到综合性的毕业设计阶段。

 此外，会议还就推动教学成果展示、引入业界优质讲座资源、严格毕业答辩与快题考核等事项进行了部署。系部将建立优秀作业公众号定期展示机制，并积极拓展校企合作与校外实践学习机会，如计划组织教师参访学生参与的创新项目。

一审：赵百康

二审：吴超 杨婉婷

三审：陈智伟