2024年9月24日，建筑系于土北301教研室成功召开了本学期的一次重要教研活动。本次会议由林涛老师主持，旨在讨论建筑系微专业课程体系，同时深入探讨了微专业课程体系的优化与发展方向。

会议伊始，建筑系主任杨建华老师强调了在当前建筑行业快速发展的背景下，开设微专业课程的重要性和紧迫性。他指出，微专业课程不仅能够提升学生的专业技能，拓宽其知识面，更是增强学生就业竞争力的重要途径。

随后，微专业课程负责人林欣荷老师详细汇报了当前微专业课程体系的初步框架，包括已开设的课程列表、课程特色、教学目标等。林老师还就课程体系的现状进行了深入分析，指出了存在的问题和面临的挑战。

针对这些问题，与会教师们展开了热烈讨论，并提出了多项建设性建议。大家一致认为，应根据行业需求和学生兴趣来设置课程，确保课程内容的时效性和前瞻性。同时，跨学科融合也被视为提升课程质量的关键，特别是与信息技术、可持续发展等前沿领域的交叉课程，将为学生带来更广阔的视野和更丰富的知识体验。

实践教学环节同样受到了高度重视。教师们提议增设实地考察、项目实践、工作坊等教学形式，以提升学生解决实际问题的能力。此外，与业界建立紧密合作，建立实习基地，并邀请行业专家参与教学指导，也被视为提升学生实践能力和职业素养的有效途径。

在课程评价体系方面，教师们建议建立多元化的评价体系，除考试成绩外，还应增加项目作业、团队协作、创新能力等多方面的评价维度。这一举措旨在更全面地评估学生的学习成果和综合素质，为他们的未来发展提供更有力的支持。

会议还明确了下一步的行动计划。建筑系将成立微专业课程优化小组，负责具体实施课程体系的优化工作，并设定时间表，明确各项任务的完成时间和责任人。同时，加强与业界的沟通与合作，为课程优化提供外部支持和资源。此外，定期召开进度汇报会，跟踪工作进展，及时解决出现的问题，也是确保优化工作顺利进行的重要保障。

最后，杨建华老师对会议进行了总结，他感谢各位参会人员的积极贡献和宝贵意见，并强调建筑系将全力支持微专业课程体系的建立和优化工作。他期待通过全体师生的共同努力，为学生提供更加优质、实用的教育资源，助力他们在未来的职业生涯中取得更加辉煌的成就。

本次教研活动的成功举办，不仅为建筑系微专业课程体系的优化指明了方向，也为提升教学质量、促进学生全面发展奠定了坚实基础。